常德日報記者 羅勇 黃云霞 文/圖
在教育的廣闊天地間，總有一些身影，如同燈塔，照亮無數學子的求知之路。萬麗，就是其中一位。從教24年里，她一直堅守鄉村教育一線，用愛心、關心、細心和熱心贏得了無數孩子的親近、感激、尊重和愛戴。她，春風化雨、求真務實；她，不懈探索、潤物無聲。她用高尚的人格魅力和真誠博大的胸懷，照亮了無數農村孩子的前程命運，譜寫了一曲動人的師德之歌。
用心探索 不斷創新教學管理方法
2000年，大學畢業后的萬麗在常德市十六中（原武陵區丹洲鄉中學）任教英語，回憶起當年入校的場景，萬麗仍記憶猶新。“初為人師，我看到了孩子們清澈的眼神里透出強烈的求知欲，他們天真活潑的樣子感染了我。”萬麗坦言，一旦踏上了三尺講臺，就有責任在肩，她想在農村孩子心中，播撒下英語學習興趣的種子。
作為學校英語學科教學帶頭人，萬麗的課堂充滿活力。她深知鄉村中學孩子英語底子薄，因此特別強調學生自我探索與自我歸納總結的能力培養。她總是耐心細致地引導每一個學生，確保他們在理解中進步，在探索中成長。她的課堂，充滿了互動與思考，學生們在輕松愉快的氛圍中，逐漸形成了自主學習的習慣與能力。
班級濃厚學習氛圍的形成，源于她在多年執教生涯中積累的豐富經驗，也與她用心探索，不斷創新教育教學方法密不可分。
為了提高學生們對英語的學習興趣并取得良好的學習效果，萬麗從七年級開始，對學生實施了微分層教學，該教學方式是根據學生的學習能力、知識水平等因素，將學生分成不同的層次，針對每個層次的學生制定不同的微課內容，以滿足不同層次學生的學習需求。往往一學期下來，“學困生”的學習難度降低了，“學優生”的知識面擴大了，“萬師班”每個學生都愛上了英語，取得了不錯的成績。
在萬麗的悉心指導下，學生們不僅在學業上屢創佳績，更在校園內外的各項活動中大放異彩。從校園紅歌賽的一等獎，到區級合唱比賽上的出色表現，再到足球場上的冠軍獎杯，每一項榮譽都凝聚著師生共同努力的汗水與歡笑。學生嚴雅鈴、楊廣怡參加區運會時打破紀錄并代表武陵區參加市運會取得良好成績；嚴雅鈴因全面發展、成績突出被評為省級“三好學生”……這些，不僅是個人榮譽的象征，更是班級團隊精神的完美體現。
亦師亦友 以愛潤澤公平成長之路
當班主任二十余年，萬麗所帶的“萬師班”，班風好，很有凝聚力和影響力，被很多青年教師視為“法寶”，也作為經驗廣為流傳，學校以該班為藍本制定了一套班主任實操手冊。她一直關愛班里的學困生和留守生，認為這是農村教育的一大瓶頸，關乎教育的公平。面對這些學生她不拋棄更不會放棄，每年都會對他們家訪兩到三次，多年來，她的班里從沒有出現輟學的情況。
小美是班里的一名插班生。此前因為在家沉迷手機被父親打后患上心理疾病，一年后復學進入“萬師班”。初來班上時，認識小美的人都說這孩子上學撐不過一個月。萬麗聽說這話后，仔細留意觀察孩子的一舉一動。她發現，一開始小美與周圍同學的關系很疏遠，上課時也有些心不在焉。萬麗多次找她談心，了解到小美在人際交往上很敏感，存在困惑和思想包袱，萬麗就像一位知心的大姐姐，動之以情，曉之以理，逐漸打開她的心結，勉勵她增強自信，學習上吃苦，遇到困難不退縮。一段時間后，小美在思想行為上發生了很大轉變，一次元旦晚會上，老師要小美講講一年的收獲，小美首先感謝了老師和同學們帶給她的幫助和溫暖……萬麗聽了十分感動。如今的小美變得陽光自信了，不僅黑板報辦得越來越好，在前不久的學校運動會上還取得了好成績，同學們都對她刮目相看。
懷揣夢想，堅守初心。作為土生土長的丹洲人，萬麗將美好的青春年華獻給了市十六中學，她無悔為教育事業付出，無悔自己的選擇。她感嘆，鄉村教師的生活是辛苦的，但與孩子們共同成長卻是幸福的。由于教學有方，她多次被學校及市教育局評為“優秀班主任”“師德標兵”“優秀共產黨員”“三八紅旗手”“優秀教師”。
萬麗堅信，人生最美的樣子是行走在砥礪前行的路上，揮舞教鞭，永葆那一份熱愛，奔赴每一場山海，以自己的愛心育得桃李芬芳滿園，照亮更多鄉村孩子的夢想。
