常德日報記者 江一舟 通訊員 張雙文 文/圖
“原來螺鈿工藝是唐宋時期的潮流風(fēng)尚?。 ?月20日，在常德市第二中學(xué)高二371班的教室里，學(xué)生們舉著親手制作螺鈿飾品、艾草養(yǎng)生錘歡喜不已。這場名為“指尖藏非遺，艾香潤青春”的主題微活動，將國家級非遺螺鈿技藝與中醫(yī)養(yǎng)生智慧帶進課堂。
作為湖南省基礎(chǔ)教育改革研究項目課題“高中班級管理的微活動設(shè)計與應(yīng)用研究”重要實踐，該班通過“非遺講解+手工實踐+身心調(diào)節(jié)”的三維模式，打造沉浸式文化課堂?！白哌M非遺”環(huán)節(jié)，班主任劉洵通過歷史文獻與實物展示，向?qū)W生講解螺鈿工藝的唐宋淵源、艾草錘的中醫(yī)養(yǎng)生智慧；“手作體驗”環(huán)節(jié)，學(xué)生通過鑲嵌貝殼薄片制作螺鈿飾品，捶打艾草與中藥材制成養(yǎng)生錘，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡易經(jīng)絡(luò)按摩手法。
“捶打艾草時，整個人都放松了。”學(xué)生祝毅燃坦言。參與活動的學(xué)生也紛紛表示：“親手完成一件非遺作品，既能觸摸到傳統(tǒng)文化的溫度，也讓浮躁的心沉靜下來?！?br/>“非遺進班級不是簡單的技藝傳授，而是以文化人、以美育心的班級管理教育實踐?！眲榻B，此次活動設(shè)計緊扣“非遺傳承”與“青少年心理關(guān)懷”雙主線，聚焦3個維度——在認知維度，通過非遺技藝解析傳統(tǒng)文化中的家國情懷；在實踐維度，借手工制作培養(yǎng)耐心專注、協(xié)作共進的品質(zhì)；在發(fā)展維度，依托中醫(yī)養(yǎng)生模塊增強生命關(guān)懷意識。
“未來我們還將深化非遺與勞動教育、心理健康課程的融合創(chuàng)新，探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的破圈路徑?！眲硎?。
