高職院校學(xué)工處開展學(xué)生思想政治教育工作的實效性研究
肖陳家
常德科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 415000
摘要：在新時代的教育背景下，高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才和塑造良好職業(yè)精神的雙重任務(wù)。然而，面對學(xué)生思想行為的多元化和復(fù)雜化，如何提高學(xué)生思想政治教育工作的實效性，使其更好地適應(yīng)社會需求，成為高職院校學(xué)工處亟待解決的問題。本文將深入探討提升高職院校學(xué)生思想政治教育實效性的策略與實踐路徑，以期為相關(guān)工作的改進提供參考。
關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)工處；學(xué)生思想政治；教育工作；實效性
一、意義
在新時代的高等教育體系中，高等職業(yè)院校（高職院校）承擔(dān)著培養(yǎng)專業(yè)技能型人才和塑造未來職業(yè)公民的雙重責(zé)任。作為高等教育的重要組成部分，高職院校在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，特別是思想政治素質(zhì)提升上，發(fā)揮著不可替代的作用。然而，隨著社會環(huán)境的快速變化和學(xué)生個體差異的日益凸顯，如何更有效地開展思想政治教育，使之與新時代的需求相適應(yīng)，成為當(dāng)前教育工作者亟待解決的問題。
當(dāng)前，高職院校思想政治教育面臨多重挑戰(zhàn)。一方面，信息爆炸的時代使得學(xué)生接觸到多元價值觀，這既拓寬了他們的視野，也增加了他們形成正確價值取向的復(fù)雜性。另一方面，傳統(tǒng)的教育方式可能無法充分吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教育效果受限。此外，師資隊伍的建設(shè)、教育手段的創(chuàng)新以及與專業(yè)教育的融合等方面，都對思想政治教育的實效性提出了更高的要求。
二、提升策略與實踐路徑
在新時代背景下，提升高職院校思想政治教育的實效性是教育改革的重要課題。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從多維度、多層次進行改進與創(chuàng)新。下面我們將詳細探討提升策略與實踐路徑的具體實施辦法。
1.機制體制建設(shè)
建立健全高職院校思想政治教育保障機制是首要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)明確各部門在思政教育中的責(zé)任，形成全員、全過程、全方位的育人格局。將思政教育融入日常管理、專業(yè)教學(xué)、科研活動等各個環(huán)節(jié)，確保其貫穿于學(xué)生的成長過程中。同時，加強與地方、企業(yè)、社區(qū)等多方合作，構(gòu)建多元化、立體化育人網(wǎng)絡(luò)，共同助力學(xué)生的思想道德建設(shè)。
2.師資力量保障
培養(yǎng)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛的思政教師隊伍至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)提高思政教師的待遇，保障隊伍穩(wěn)定，并通過定期培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3.教學(xué)方式創(chuàng)新
針對高職學(xué)生的特點，創(chuàng)新教學(xué)方法是提升思政教育實效性的關(guān)鍵。采用案例教學(xué)、情景模擬、討論式教學(xué)等手段，使課堂更加生動有趣，有助于學(xué)生理解和內(nèi)化理論知識。此外，結(jié)合專業(yè)特色，將思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合，實現(xiàn)“思政入課”，讓教育內(nèi)容更具說服力。
4.新媒體運用
利用新媒體技術(shù)，讓思想政治教育更具時代感和吸引力。通過網(wǎng)絡(luò)課程、微視頻、社交媒體等平臺，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，抵御不良思潮的侵襲。同時，通過線上互動，收集學(xué)生反饋，調(diào)整教育內(nèi)容和方式，以滿足學(xué)生的個性化需求。
5.校園文化建設(shè)
建設(shè)積極向上的校園文化，是思想政治教育的重要載體。開展形式多樣的校園活動，如學(xué)術(shù)講座、社團活動、志愿服務(wù)等，營造良好的校園氛圍。同時，加強校史教育，引導(dǎo)學(xué)生傳承學(xué)校精神，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和集體榮譽感。
通過以上策略的實施和實踐路徑的探索，高職院校的思想政治教育將更加貼近學(xué)生實際，富有針對性和吸引力，從而實現(xiàn)教育效果的顯著提升。這不僅能有效引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，還能為國家和社會培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、挑戰(zhàn)與解決措施
在推進高職院校思想政治教育實效性提升的過程中，面臨的挑戰(zhàn)不容忽視。這些挑戰(zhàn)主要來自社會觀念的轉(zhuǎn)變、教育體制機制的不完善、辦學(xué)模式的滯后以及師資力量的相對薄弱等方面。
社會觀念的多元化對高職生的思想影響日益顯著。互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息的爆炸式增長，讓學(xué)生接觸到各種思想觀念，既有積極的，也有消極的。這使得他們價值觀的形成過程更為復(fù)雜，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)教育方式的引導(dǎo)作用。如何在眾多信息中幫助學(xué)生辨別是非，樹立正確的人生觀和世界觀，是當(dāng)前思想政治教育的一大挑戰(zhàn)。
現(xiàn)有的教育體制機制可能無法適應(yīng)新時代的需求。目前的思政教育可能還未能充分融入日常的教學(xué)與管理中，形成一種自然滲透的育人氛圍。此外，學(xué)校各部門間的協(xié)作機制不夠緊密，導(dǎo)致思想政治教育資源的整合和利用效率不高。
傳統(tǒng)的辦學(xué)模式往往側(cè)重于專業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視了思想道德教育的重要性。這種功利化的教育理念可能導(dǎo)致學(xué)生對自身社會責(zé)任的認識不足，影響其全面發(fā)展。
師資力量的不足也是阻礙思想政治教育實效性提升的重要因素。部分思政教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)方法可能難以跟上時代的步伐，而隊伍的穩(wěn)定性也有待提高，這直接影響了教育的質(zhì)量和效果。
針對上述挑戰(zhàn)，我們必須采取相應(yīng)的解決策略。首要的是提高政治站位，深化對新時代教育工作的認識，確保學(xué)校工作始終與黨的教育方針保持一致。學(xué)校應(yīng)將思想政治教育納入戰(zhàn)略規(guī)劃，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、各部門協(xié)同的工作格局，確保政策的落地與執(zhí)行。
強化政治意識，加強高校對大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，如推進“三全育人”綜合改革，將思想政治教育作為深化改革的首要任務(wù)，形成全員參與、全過程覆蓋、全方位滲透的育人模式。同時，完善激勵機制，保障思政教師職業(yè)發(fā)展，吸引和留住優(yōu)秀人才。
遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點，采取因材施教的教育方法，將思政教育與專業(yè)知識的教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)手段，如案例分析、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和教學(xué)的實效性。
利用新媒體技術(shù)，拓寬教育的途徑，通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳播正能量，加強線上線下的互動，提高思政教育的吸引力。同時，構(gòu)建積極向上的校園文化，通過主題實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使思政教育在日常生活中得以體現(xiàn)。
面對高職院校思想政治教育的挑戰(zhàn)，我們必須從政策、機制、方法和環(huán)境等多方面進行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)新時代的需求，培養(yǎng)出既具有專業(yè)技能，又具備良好道德品質(zhì)的高素質(zhì)職業(yè)人才。只有這樣，我們才能確保高等教育在培養(yǎng)社會所需人才的過程中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
結(jié)束語
總之，高職院校學(xué)工處要以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng)新和實踐，將思想政治教育融入日常管理與活動中，通過紅色教育基地、線上線下平臺等多種方式，增強教育的吸引力和感染力。同時，加強師資隊伍建設(shè)，完善體制機制，以期在挑戰(zhàn)中尋求突破，提升思想政治教育的實效性，為培養(yǎng)符合新時代要求的高素質(zhì)技能型人才奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
參考文獻
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