2012年，經市外事辦、市教育局考察研究決定，常德“撿回珍珠計劃”公益助學項目由常德市第二中學承擔，全市僅此一家。自此，這所百年名校先后為500余名學子筑起成長的港灣。
為了讓每顆“珍珠”綻放獨特華彩，常德市二中構建起立體化培育體系：骨干教師團隊以專業深耕托舉夢想，思維拓展訓練激活創新潛能，生本課堂重塑學習生態……這些創新實踐如同匠人打磨珍珠般細致入微，讓每名學子綻放獨特光芒，助力他們叩開理想學府大門，將人生夢想照進現實。
十年樹木，百年樹人。如今，從青蓮樓走出的“珍珠生”們，已在各自的行業、專業領域綻放異彩。本專欄通過這些“珍珠生”的講述，帶您走近這些成長故事，觸摸教育最動人的模樣。
青春里最明亮的那道光
——常德市二中2017屆“珍珠生”舒超
人物檔案：舒超，常德市第二中學2017屆畢業生，后進入北京交通大學就讀，目前正在攻讀博士學位，已在SCI一區期刊發表論文，達到畢業要求。
提起常德市二中，我心中總會泛起最柔軟、最美好的回憶。也許它不是升學率最高的學校，但那份來自老師們的關懷、自由包容的學習氛圍、豐富多彩的校園活動，塑造了我今天的模樣，也一直照亮著我前行的路。每次回想，腦海中最先浮現的，是校門后那棵枝葉繁茂的老樹，樹影斜斜地落在臺階上。我沿著樹影拾級而上，青蓮樓從模糊到清晰出現在眼前，最上層的教室至今仍印在我的心底。我已記不清它在幾樓，卻始終記得自己十六歲的青春曾在那里度過。
我還記得那群青澀而鮮活的同學，個個神采飛揚、個性鮮明。我們一起參加文藝匯演、運動會、義賣、遠足與成人禮，一起揮灑汗水，聲嘶力竭到干啞也不愿停下。那些陽光燦爛的日子，仿佛永遠也不會結束。
在這樣一段時光里，有許多老師的身影也深深留在我心中。年級主任王麗蘭老師總是在教室間巡視，神情嚴肅認真，而與她交流，你就會感受到她的溫和與親近。年輕的生物老師袁成明，幽默而富有激情，是大家最喜歡親近的老師。他從不責怪我們偶爾的調皮，始終陪伴著我們直到走出考場的那一天。史新豐老師的物理課邏輯清晰、生動有趣，即使是晦澀難懂的知識點，也總能被他娓娓道來，聽他的課是一種享受。高二那年他因身體原因請假，認真學習的同學為此落淚。還有張鵬飛老師，我是他的數學課代表。他一絲不茍，板書工整清晰，從不茍言笑，但他的認真與責任心讓人心生敬意，他或許不是一個容易親近的人，但做過他的學生，便會明白他其實很溫柔。還有陳海蘭老師、鄭剛老師……太多名字無法一一列出，但他們的教誨與陪伴早已融入我的成長。
是母校教會我堅持、鼓勵我追求、包容我跌倒，也見證了我的蛻變。那段歲月，是青春里最明亮的光，如今已成為我生命的一部分。無論我身在何處，回望母校，總能喚起我對美好生活的向往與信心。
常德日報記者 江一舟 整理
