2012年，經(jīng)市外事辦、市教育局考察研究決定，常德“撿回珍珠計(jì)劃”公益助學(xué)項(xiàng)目由常德市第二中學(xué)承擔(dān)，全市僅此一家。自此，這所百年名校先后為500余名學(xué)子筑起成長(zhǎng)的港灣。
為了讓每顆“珍珠”綻放獨(dú)特華彩，常德市二中構(gòu)建起立體化培育體系：骨干教師團(tuán)隊(duì)以專業(yè)深耕托舉夢(mèng)想，思維拓展訓(xùn)練激活創(chuàng)新潛能，生本課堂重塑學(xué)習(xí)生態(tài)……這些創(chuàng)新實(shí)踐如同匠人打磨珍珠般細(xì)致入微，讓每名學(xué)子綻放獨(dú)特光芒，助力他們叩開理想學(xué)府大門，將人生夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
十年樹木，百年樹人。如今，從青蓮樓走出的“珍珠生”們，已在各自的行業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域綻放異彩。本專欄通過這些“珍珠生”的講述，帶您走近這些成長(zhǎng)故事，觸摸教育最動(dòng)人的模樣。
六年時(shí)光，為我鋪就前行路
——常德市二中2021屆“珍珠生”李文躍
人物檔案：李文躍，中共黨員，常德市第二中學(xué)2021屆畢業(yè)生，2025屆中山大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)任美團(tuán)軟件開發(fā)工程師。
我是李文躍，是常德市第二中學(xué)2021屆“珍珠生”、2025年從中山大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任美團(tuán)軟件開發(fā)工程師。在常德市二中度過的6年美妙時(shí)光，成為我人生中寶貴的財(cái)富，為我鋪就了前行路。
在校園生活的諸多回憶中，有一次跳長(zhǎng)繩比賽令我印象深刻。當(dāng)時(shí)，為了在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，袁海燕老師毅然帶領(lǐng)我們前往操場(chǎng)練習(xí)跳繩。起初，大家狀態(tài)不佳，不斷有同學(xué)踩到繩子，我心里也不禁犯嘀咕：難道我們真的跳不好嗎？然而，袁老師始終陪伴在我們身邊，耐心地重新調(diào)整隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們反復(fù)練習(xí)。她不斷鼓勵(lì)那些沒跳好的同學(xué)，給予大家信心與力量。最終，在正式比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，打破了學(xué)校的跳繩歷史紀(jì)錄，取得了令人驕傲的成績(jī)。這件事讓我深刻體會(huì)到，只要堅(jiān)持下去，不放棄、不氣餒，就一定能收獲意想不到的成果。
在學(xué)習(xí)與教育方面，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度令人動(dòng)容。初中時(shí)，對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，老師們要求全體同學(xué)必須掌握。若有個(gè)別同學(xué)未能過關(guān)，老師會(huì)主動(dòng)留下，耐心輔導(dǎo)，直至同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我的初中班主任劉霞老師，雖是信息課教師，卻對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至。她在班級(jí)設(shè)立圖書角，鼓勵(lì)大家多讀書、讀好書；課后，還引導(dǎo)同學(xué)們冥想反思，通過寫日記的方式總結(jié)一天的表現(xiàn)，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。在一些重要節(jié)日，劉老師還會(huì)組織活動(dòng)，讓同學(xué)們展示唱歌、街舞等才藝，極大地豐富了我們的校園生活。
高中階段，學(xué)業(yè)壓力增大，學(xué)校適時(shí)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余放松身心。高考前夕，班主任袁成明老師會(huì)與每位同學(xué)談心，幫助大家穩(wěn)定心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì)考試。袁老師常說：“一切都是最好的安排。”他教導(dǎo)我們要正確看待生活，無論遇到何種困難，都不要害怕，只要認(rèn)真做事，自然會(huì)有相應(yīng)的結(jié)果。
在常德市二中求學(xué)的那幾年，我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，交到了很多朋友，這些寶貴的經(jīng)歷會(huì)一直激勵(lì)著我繼續(xù)努力。希望我的母校常德市第二中學(xué)越來越好。
常德日?qǐng)?bào)記者 楊鑫 整理
